Փետրվարյան նախագծեր

2015-2016 ուսումնական տարվա ուսումնական օրացույցի հավելված. Փետրվար` այստեղ

Փետրվարի 1 – 2015-2016 ուսումնական տարվա 2-րդ կիսամյակի սկիզբը

Փետրվարի 8-19 – մասնակցություն Հանրակրթական ամենամյա ստուգատեսներին` Հանրակրթական Դիջիթեք 2016
Բնագիտության և տեխնիկական ստեղծագործության ստուգատես
Հանրակրթական մարմնամարզական բաց ստուգատես 

Փետրվարի 8-մարտի 13- Թումանյանական օրեր

Փետրվարի 12- հայերենի ֆլեշմոբ

Հանրակրթական Դիջիթեք 2016-ի մեր հայտերը.

Բնագիտության ստուգատեսի մեր հայտերը.

Թումանյանական օրերի աշխատանքային նախագիծ

Չորս անկյուն. մեթոդ.

Խաղարկային դատարան. Չախչախ թագավորը հեքիաթի շուրջ

Continue reading

Բնության երևույթների մասին մեր պատրաստած մուլտֆիլմերը.

Սովորողները մտածել են  մուլտֆիլմի սցենար՝ բնության երևույթների ( անձրև, ձյուն, քամի, ծիածան) վերաբերյալ կամ «Ի՞նչ կլինի, եթե արև չլինի…» թեմայով:

Մուլֆիլմը մաս-մաս  նկարել են Paint նկարչական ծրագրով, այնուհետև ձայնագրել սցենարը և MovieMaker  ծրագրով կցելով միմյանց ձայնագրությունն և նկարները ՝ պատրաստել են ֆիլմ:

Ռուզաննա Մուրադյան

Մարկ Հովհաննիսյան

«Մի փաթիլի պատմություն»

Հեղինակ՝ Տիգրան Գրիգորյան

Կարեն Մարգարյան

Սերենա Մսրլյան

Սեդա Մարգարյան

12.10-16.10.2015 Աշխատանքային ծրագիր

Նախագիծ՝ ,,Տիեզերք՛՛

Շարունակում ենք նախագծային աշխատանքները

երաժշտություն-նկարչություն

Քայլ 1.Սովորողներին առաջարկվում է դիտարկել երկինքը օրվա տարբեր ժամերին:

Քայլ2.Հաջորդ օրը յուրաքանչյուրը պատմում է իր տեսածի, տպավորութունների մասին:

Քայլ.3. Երգի դասին կազմակերպում ենք երաժշտության ունկնդրում

Քայլ. 4 Առաջարկված երաժշտական ստեղծագործություններից ամեն մեկն ընտրում է   ,,իր երկնքի,,տրամադրոթյանը համապատասխանող  երաժշտությունը և ականջակալների օգնությամբ,երաժշտության ունկնդրման ընթացքում  նկարում է այն : Continue reading

Աշնանային նախագիծ

IMG_9598Ըստ կրթահամալիրի տոնացույցի՝ հոկտեմբերի 19-25-ը աշնանային արձակուրդներ են: Իսկ մեր արձակուրդները չեն կարող ուսումնական չլինել: Այդ իսկ պատճառով մենք հետաձգել ենք մեր <<Իմ բակը>> նախագծի ամփոփումը և որոշել ենք այն ամփոփել՝ կազմակերպելով էկոլոգիական ֆլեշմոբ Հրազդանի կիրճում:

Նախագծի իրականացման ժամանակը՝ հոկտեմբերի 21, ժամը 11։00-14:00

Մասնակիցներ՝ Հիմնական դպրոցի սովորողներ` թվով 17 հոգի, ծնողներ(թվով` 7 հոգի, դասավանդողներ` թվով 5 հոգի)

Նախագծի արդյունքում ակնկալվում է.

  • Սովորողները կիրականացնեն «Ես կարող եմ, իսկ դու կարո՞ղ ես» Ֆլեշմոբ՝ փորձելովանցորդներին համոզել մաքրել մի փոքր տարածք`տրամադրելով ձեռնոցներ և տոպրակ:
  • Աղբից մաքրել կիրճի մի փոքր հատված և նպաստել հետագա աղտոտման կանխարգելմանը
  • Սովորողները պատրաստում են անհատական նյութեր օրվա իրականացրած էկոճամփորդության վերաբերյալ

Ուսումնական ճամփորդության մասին պատմող նյութը`

Հորինում են սովորողները

Կարեն Մարգարյան

Աստղաամպ

Լինում է չի լինում մի Աստղաամպ է լինում: ​Էս Աստղաամպը ապրում է ամպիկի և աստղիկի մեջ, բայց նա երջանիկ չէր: Մի օր նա գնացել էր երկնածով, որ հանգստանա: Այդ ժամանակ նրա երջանիկ օրերից մեկը եղավ որովհետև, այդ օրը նա տոնելու էր ծննդյան հնգամյակը: Աստղաամպը տասնըհինգ տարեկանում ունցավ մեկ ընկեր նա Լուսանձրևն է: Նա Ապրում է արևահողի վրա մոլորակապատից պատրաստված լուսնատանը և պահում է մեկ աստղակով, տնկել է մոլորակածառ և տիեզերածաղիկ: Լուսանձրևը տաս անգամ է հրավիրել աստղամպին, բայց նա կարողացել է գալ երկու անգամ: Աստղաամպը տեսել է, թե ինչպես է լուսնաքարը ընկել մոլորակապաղպաղակի վրա, իսկ դրա վրա գտնվում է Լուսանձրևի լուսնատունը և ջարթուփշու եղել: Բայց ամենալավ նորությունը դրանից հետո այն էր, որ նա և իր ընկերը լավ ուսում ստացան և սկսեցին կարդալ երկնագրքի առակները; Մի լավ բան էլ տեղի ունեցավ նրանք տեսան իրենց առաջին արևալուսնին:

Տիգրան Գրիգորյան
Յոոդաա

Հեռավոր տիեզերքում ապրում է մի ուրախ այլմոլորակային, որի անունն է Յոոդաա: Ամենից շատ Յոոդաան սիրում էր նայել աստղերին և հաշվել որքան են աստղերը: Նրա մոլորակը, երկնագույն Յունտան է: Այնտեղ լուսինը դեղին է, իսկ արեվը կարմիր: Յոոդաան սիրում է գնալ հյուր, խաղ անել ընկեների հետ, կարդալ գիրք և թեյ խմել: Բայց բոլորից շատ Յոոդաան սիրում է քնել և տեսնել հետաքրքիր երազներ:

Արարատ Ոսկանյան Continue reading

05.10-09.10.2015 Աշխատանքային ծրագիր

Ամփոփում ենք  <<Իմ բակը>> նախագիծը. սովորողների պատրաստած ներկայացումներից ընտրում ենք այն բակը, որտեղ պետք է իրականացնենք էկոակցիա: Ամփոփումը լրագրող սովորողները ներկայացնում են ֆիլմի տեսքով:

Բնապահպանության մասին մուլտֆիլմի դիտում/ Աղբը/

<<Տիեզերք>> նախագիծ

Նախագիծն իրականացվում է հետևյալ թեմատիկ միավորներով

o   Արև

o   Լուսին

o   Աստղեր

o   Մոլորակ

o   Համաստեղություններ

Բովանդակությունն ըստ գործունեության ձևերի

Լեզվագործունեություն – մեդիատեխնոլոգիա

,Լճակի մեջ նետված քարը,,  հնարի կամ ,, Պրիզմա՚,, մեթոդի  կիրառմամբ երկանդամներ ենք կառուցում, ստեղծում զվարճալի բառակապեր, հորինում պատմություններ:  Պատմությունները  մուտքագրում ենք, ընթերցում, հարցեր առաջադրում, նոր ավարտ հորինում :

Տիեզերք,արև, լուսին, աստղ, մոլորակ և այլ  բառարմատներով բառեր են կազմում, նոր բառեր հորինում, բացատրում  դրանց իմաստը: Բառարանների օգնությամբ դուրս ենք բերում համանունները: Ընտրում մեզ առավել դուր եկած համանունը, պատճառաբանում ընտրությունը:

Տրված բառերով առած—ասացվածներն ենք հորինում, գրի առնում  կամ տեսաձայնագրում: Այս աշխատանքի մեջ ներգրավում ենք նաև ընտանիքի անդամներին, այլ դպրոցում սովորող ընկերներին, ծանոթներին: Continue reading

«Իմ բակը», ուսումնական նախագիծ

IMG_9346Սա նախագիծ է նախագծի մեջ. Ներառված է «Տիեզերք, Երկիր մոլորակ» նախագծի մեջ:

Նախագծի մասնակիցները՝ Հիմնական դպրոցի 3-րդ դասարանցիներ

Ժամկետները՝ սեպտեմբերի 25 – հոկտեմբերի 20-ը

Իրականացման վայրը՝ սովորողի տան բակում

Նպատակը՝

  • Համախմբել սովորողներին, բնակիչներին մեկ ընդհանուր նախաձեռնության շուրջ` ի բարելավումն շրջակա միջավայրի
  • Հանրության ուշադրությունը հրավիրել իրենց թաղամասի բնապահպանական խնդիրների վրա
  • Իրականացնել էկոլոգիական աշխատանքներ` ներգրավելով բնակիչներին:
  • իրականացնել ուսումնական ճամփորդություն

Խնդիրները՝

  • Բնագիտական և բանպահպանական գիտելիքների և հմտությունների զարգացում
  • Գրագետ խոսքի կարողությունների զարգացում
  • Տեղեկություններ հավաքելու և տարածելու հմտության զարգացում
  • Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
  • Մեդիահմտությունների կիրառում և զարգացում

Continue reading

«Իմ բարձունքը» ուսումնական նախագիծ, սեպտեմբերի 21

Ըստ <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի ուսումնական պլանի  սահմանված կարգի ուսումնական ճամփորդությունները  սովորողների ուսումնական գործունեության բաղկացուցիչն են: Սովորողի մասնակցությունն այդ ճամփորդություններին պարտադիր է: 

Տվյալ նախագիծը ներառված է «ԵՍ» ուսումնական նախագծի մեջ:

2-րդ դասարանի  սկզբում` սեպտեմբերի 21-ին, հաղթահարել ենք մոտ և հեշտ հաղթահարելի բարձունք՝ Թուխ Մանուկ եկեղեցու բլուրը:

Այս տարի ճամփորդելու ենք «Թեժառույք» Վանական համալիր:

Հանրապետական նշանակության հուշարձանը գտնվում է Մեղրաձոր գյուղից 1-1,5կմ հարավ-արևմուտք, Թեժ գետի աջափնյա մասում, ծովի մակերևույթից ավելի քան 1900մ. բարձրության վրա

Նպատակը՝ Continue reading